A:教学是施教者以适当的方法，增进受教者学到有认知意义或有价值的目的活动(欧阳教，民79：9)。

  教学是教学者透过教学设计，运用适当教学方法，使学习者学习到有学识认知、道德价值和行为技能的教与学互动历程(沈翠莲，民93：6)。

  教学是教师透过适当的教学方法，将学生所缺乏的知识、情意及技能等相关内容，有计划、有目的、有组织地传授给学生之互动历程，其目的在于协助学生学习(蔡进雄，民97)。

    总之，教学的意义包括:

(一)教师「教」与学生「学」的结合；

(二)师生间的互动；

(三)学生与教师、教学资源之间的互动；

(四)达成有价值的学习目标之活动；

(五)师生间为达成有价值学习目标的多样态互动；

(六)需妥善计划相关要素和策略的活动。