壹、参与泰北教育行的机缘：

师专的同班好友王明玲校长(退休于新北巿中和区景新国小)，她认为退休后，义务担任中华救助总会办理的泰北地区教育辅团工作很有意义，所以诚挚的邀请我加入该义工团队。其实我早就充满着高度的意愿；但由于退休后，一直尽心尽力的忙着照护自己家人，所以始终无法如愿成行。好不容易，为家族奉献心力的工作告一段落，终于可以成行。套一句宗教家常讲的话：「机缘已成熟！」所以我非常珍惜自己第一次（101.11.05~24）的泰北教育行。

贰、泰北地区究竟是个什么样旳地方：

泰北是泰国北部的简称。早期有一群国民党官兵于国、共战役，从云南经由缅甸撒退至此地，并准备随时反攻大陆。后因缅甸向联合国提出抗议，大部分国军回台,留下部份孤军留守。因泰北生活艰困，为了生存，他们以鲜血协助泰国政府打泰共，以换取在该地落脚、生存的机会。时光荏苒，泰北至今约有十万华人，遍布清迈、清莱、密丰颂、帕省。作家柏杨先生形容泰北故事最动容的一段话：在天地之间，有些故事比舞台上的传奇还要传奇；有些地方比传说中的神秘还要神秘，他们战死便与草本同朽，他们战胜仍天地不容。

参、多年来前往泰北深耕的团队：

柏杨在「异域」书中对滞留泰北孤军生活的国军弟兄们,有详细的描述，感动了海内外华人。救总、侨委会、天主教明爱会和民间的基金会皆长期关怀泰北同胞；近几年来，台湾的大学学生、高中生利用寒暑假到世界各地担任国际志工，其中泰北地区的孩童是他们最想要关怀，也是投入最多人力与物力的地区。

救总多年来在泰北地区的服务，硬体方面：造桥、铺路；产业方面：协助当地居民种植茶叶，改善生活；教育方面：办理教师进修研习、关心学校的经营与发展、补助学校经费暨教师教学津贴、发放助学金暨奖学金、提供大学生助学贷款等。由于救总数年来，在当地努力耕耘、用心经营，所以在地的华人只要一谈起救总，无不感激莫名；在那儿，举目可见其费心深耕的成果。

肆、教育辅导团此行的成果：

(一)、泰北华文学校现况:

1.学校方面:

各村筹设的华文学校，曾有一度遭受泰国政府全面没收。多年来学童们白天上泰文学校，晚上及周六则到华文学校学习中文。这里的孩子与台湾学生一样忙碌，每天清晨与傍晚时刻，学生陆续的来到学校，晚上校园灯火通明，琅琅的读书声从各教室传来。在海外，华人仍任劳任怨的排除万难，兢兢业业的传承中华文化，其精神真令人感佩！

2.师生方面:

目前泰北的华文学校，从小学到高中总共有95所，学生每学期的学费虽只有一千多泰铢(泰铢与台币之比约为1:1)；但由于当地华人生活贫困，所以仍然有不少学生无法如期缴交学费。当地老师们大都毕业于华文中学，每月薪资约为4000~6000铢，虽然不多;不过为了不让华文因异地而消失，所以老师们仍然孜孜矻矻的坚守岗位，戮力的从事华文教学工作。

（二）、辅导团此回所从事的服务工作:

我们的工作团队共有四人,全都是教育界退休老师。其中两位为国中和国小的校长，另外两位则是高中和国小的主任。我们办理的进修研习，分为行政与教学两大项。行政方面包括校务及财务管理，教学方面除了包括理论的：增进教师知能专业、班级经营、亲职教育；尚包括实务的：活动规划设计暨带领、沟通技巧演练、华文教学、团康活动带动等。

笔者所担任的辅导工作是华语文教学部份，我开放：课文、唐诗、作文等教学和正音、标点符号、朗读、演讲等指导，让各场研习的学员们票选他们最想上的两个主题。结果从开始至结束的场次，票选的主题居然不约而同的为「课文教学」和「正音指导」。在示范教学的过程中，我还融入团康活动的带领，所以学员们都学习得兴致高昂。与会老师们认真的学习态度，真令我感动；更激励我明年乐意再前往该地区，继续从事此项工作。

研习「满意度问卷调查表」其统计的结果如下：有关课程、讲师、活动等的安排以「非常满意」和「满意」居多；未来研习在课程方面的需求，则依序为教学技巧、电脑培训。另外，尚有一件值得可喜的是，学员们均一致认为此次研习的时间太短，希望明年的研习时间能增长些。看到学员们给我们肯定的回馈，真是欣慰！多日来的舟车劳顿，霎时烟消云散；辅导团员咸认为此回的付出，非常值得！

为期三周的泰北教育行，我们除了办理六场研习外，还参访了二十所学校。参访的过程中，我们分享校务经营的经验与有效管理方法；以实务经验提供教学资源与辅导服务；纪录对访视学校所做的SWOT分析，优势、劣势、机会点资源整合与建议。

伍、结语：

走过才知山高路遥，深入接触才知什么是无奈的贫穷，付出才知什么是真正的快乐，体验才知什么是真实的幸福。人活在世上，金钱固然重要，但人生的最高曾次需求－自我实现，尤具价值。想完成一件好事，需要家人的支持与伙伴们的默契配合。感谢中华救助总会提供我们此难得的「生命经验」，团队伙伴的携手合作及家人的体恤、包容，让我在退休的生涯中，犹能逐一实现自己远大的抱负和理想。行文至此，不禁觉得自己好幸福喔！